Thách thức
Để đối phó với đại dịch COVID-19, chương trình UEEC toàn cầu của UNSW đã phải chuyển việc giảng dạy sang hình thức trực tuyến. Họ đã phải đối mặt với các quyết định về cách tiếp tục dạy và học trong khi vẫn giữ an toàn cho nhân viên và học sinh của họ khỏi tình trạng khẩn cấp về sức khỏe cộng đồng đang diễn ra nhanh chóng và không được hiểu rõ. Đại dịch COVID-19 là cơ hội để tạo ra trải nghiệm học tập trực tuyến tốt hơn và xây dựng một cộng đồng học tập vững mạnh cho sinh viên.
Do đó, một số thách thức chính bao gồm:
1. Duy trì mức độ tham gia cao của sinh viên
Trọng tâm chính là thay đổi cách tiếp cận trở thành người học thụ động (tiếp nhận nội dung) theo hướng tương tác với nội dung (bằng cách trở thành người tham gia tích cực vào trải nghiệm học tập). Làm thế nào để chúng tôi duy trì mức độ tham gia cao với sinh viên? Và điều đó trông như thế nào trên mạng?
2. Chuyển đổi 100 giờ nội dung bài học sang học không đồng bộ thông qua nền tảng OpenLearning
Làm thế nào để chúng tôi khai thác phạm vi chức năng và tính năng mà nền tảng cung cấp?
3. Các nhà thiết kế học tập từ hai nhóm đã phải nhanh chóng hợp tác và thích ứng để hỗ trợ việc dạy và học của học sinh bị ảnh hưởng bởi các biện pháp COVID-19
Hai đội cần đưa ra các quyết định như: Sử dụng tính năng nào? Làm thế nào chúng ta sẽ tạo ra một ý thức mạnh mẽ về cộng đồng người học? Những hoạt động nào sẽ được thiết kế?
4. Yêu cầu đào tạo đối với giáo viên và học sinh trong việc điều hướng nền tảng OpenLearning.
Đào tạo sẽ diễn ra như thế nào? Họ nên chuyên sâu như thế nào?
Giải pháp
Hai nhóm thiết kế học tập từ UNSW Global UEEC và OpenLearning đã hợp tác với nhau để biến 100 giờ nội dung bài học trên giấy thành một tập hợp các hoạt động được sắp xếp cẩn thận, tạo nên các bài học trong khóa học bằng cách sử dụng một loạt các tiện ích, công cụ và chức năng có sẵn với nền tảng OpenLearning. Hai nhóm đã hợp tác liên quan đến việc UNSW Global cung cấp đơn vị đầu tiên của bài học cho OpenLearning, trong đó một nguyên mẫu sau đó được thiết kế để đáp ứng với nhóm OpenLearning bằng cách chuyển đổi nội dung và dịch nó thành một loạt các hoạt động. Điều này cho phép UNSW Global xem nó có thể trông như thế nào và cung cấp phản hồi cần thiết cho đến khi ký kết cuối cùng, trước khi chuyển sang đơn vị tiếp theo.
Chiến lược thiết kế và mô hình của chương trình UEEC nhằm mục đích cho phép người học:
- Có được kinh nghiệm với các chiến lược học tập khác nhau, bằng cách làm việc độc lập và cộng tác với những người khác;
- Nâng cao khả năng tiếng Anh khi nói và nghe, đọc và viết, và sử dụng từ vựng;
- Tìm hiểu về các quy ước học thuật, chẳng hạn như phong cách viết học thuật, viết luận và ghi chú trong bài giảng.
Môi trường học tập trực tuyến được thiết kế để khuyến khích các tương tác ngang hàng và giáo viên với người học mạnh mẽ, giao tiếp sống động kéo dài trong suốt khóa học, học tập đa phương tiện và tạo ra nội dung có ý nghĩa. Nền tảng OpenLearning làm cho điều này có thể thông qua:
1. Học tập độc lập và hợp tác
Học viên hoàn thành các loại hoạt động khác nhau trong khóa học. Một số hoạt động được thực hiện độc lập, trong khi một số hoạt động đòi hỏi sự hợp tác với những người khác trong lớp.
2. Hoạt động hỏi đáp
Một loạt các hoạt động hỏi đáp giúp người học thực hành và thể hiện các kỹ năng ngôn ngữ của họ. Ví dụ, học viên có thể đọc một số văn bản và trả lời các câu hỏi để cho thấy sự hiểu biết của họ. Câu trả lời của họ được hiển thị cho các giáo viên, những người sau đó cung cấp phản hồi riêng tư.
3. Hoạt động chia sẻ
Các hoạt động chia sẻ khuyến khích sự hợp tác và học hỏi lẫn nhau. Học viên chia sẻ những ý nghĩ, ý kiến và câu trả lời của họ với những học viên khác trong lớp. Phong cách hoạt động đàm thoại giúp người học trải nghiệm những ý tưởng và quan điểm khác nhau. Thông qua sự hợp tác này, họ xây dựng các kỹ năng ngôn ngữ theo những cách mà họ không thể làm một mình.
4. Phòng trò chuyện
Một phần chính của khóa học này phát triển kỹ năng nói và nghe bằng tiếng Anh. Điều đó có nghĩa là giao tiếp giữa người với người. Vì vậy, trên một số màn hình trong khóa học này, người học được chuyển hướng đến trang Nhóm, nơi họ sẽ có thể truy cập phòng trò chuyện để nói chuyện với những người học khác thông qua hội nghị truyền hình. Các phòng trò chuyện này là một cách tuyệt vời để thực hành thảo luận về các chủ đề bằng tiếng Anh.
5. Hoạt động nhóm
Người học được phân vào một nhóm 3-5 người để cộng tác trong các hoạt động nhóm.
Kết quả
Nhìn chung, việc triển khai dự án đã chứng tỏ là một thành công.
Thành công của chương trình có thể được phản ánh bởi:
- Những phản hồi tích cực nhận được từ người học liên quan đến nội dung khóa học;
- Thiết kế tổng thể phương pháp học tập không đồng bộ, đồng bộ;
- Cấu trúc logic của các hoạt động và chức năng của nền tảng OpenLearning; và
- Các giáo viên tài năng cao.
